Nietypowa lekcja biologii we wrocławskim zoo

We wtorek, 6 października, o godz. 10:30 we wrocławskim zoo odbędzie się nietypowa lekcja biologii. Uczniowie III klasy Gimnazjum nr XXI pod opieką swojej nauczycielki będą pracować, wykorzystując specjalnie dla nich przygotowany e-podręcznik.

To jeden z dwudziestu jeden podręczników opracowanych na Uniwersytecie Przyrodniczym w Centrum Kształcenia Ustawicznego. Podręcznik jest narzędziem pozwalającym uczniom bardzo aktywnie zdobywać i utrwalać wiedzę. Wartością dodaną do takiej lekcji biologii jest też kształtowanie umiejętności pozytywnego, nastawionego na rozwój korzystania z technologii IT przez dzieci.

Centrum Kształcenia Ustawicznego na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu przygotowało łącznie 21 interaktywnych podręczników do nauki 6 przedmiotów: biologii, geografii, chemii, fizyki, edukacji dla bezpieczeństwa i przyrody. Pracowali nad nimi najbardziej doświadczeni autorzy podręczników, redaktorzy, metodycy i informatycy. Powstały e-książki dla podstawówek, gimnazjów i liceów.

– Droga od pomysłu do opublikowania na portalu www.e-podręcznik.pl gotowego do wykorzystania narzędzia jest wieloetapowa, więc cieszymy się, że udało nam się naprawdę dobre narzędzia przygotować w zakładanym terminie – podkreśla Urszula Siembieda, która koordynowała na UPWr projekt.

Wszyscy zaangażowani w tę pracę są bardzo ciekawi, jak we wtorek uczniowie XXI Gimnazjum wykorzystają ogromne możliwości jakie daje nowy podręcznik. Podopieczni Zyty Sendeckiej na jednej z wcześniejszych lekcji realizowali w ZOO swoje własne projekty badawcze. W zespołach wykonywali konkretne zadania i obserwacje dotyczące życia i zwyczajów gadów.

Podczas wtorkowej lekcji zebrane przez siebie informacje i zdjęcia będą wprowadzać do e-podręcznika. To swoisty fenomen naszych czasów: 12- 13-latkowie poznają jedne z najstarszych żyjących na Ziemi zwierząt, wykorzystując najnowocześniejsze technologie informatyczne.

Lekcja ma charakter pokazowy – goście, przede wszystkim nauczyciele, będą mogli na monitorach (nie przeszkadzając uczniom) obserwować zarówno przebieg zajęć jak i testować e-podręcznik.

– Bardzo liczymy na to wtorkowe spotkanie, bo mamy świadomość, że stworzone przez nas narzędzia mogą odmienić proces nauczania i przynieść i nauczycielom, i uczniom wiele nowych rozwojowych możliwości – podkreśla dyrektor Centrum Kształcenia Ustawicznego na Uniwersytecie Przyrodniczym, Anita Ogły.