Ranking liceów Dolnego Śląska 2025. Gdzie uczą najlepiej, a gdzie najgorzej?

Dwanaście dolnośląskich liceów ogólnokształcących uzyskało złotą odznakę jakości w najnowszym Rankingu Liceów Ogólnokształcących przygotowanym przez magazyn Perspektywy. Najlepszym liceum w regionie po raz kolejny zostało LO nr III im. Adama Mickiewicza we Wrocławiu. Najlepszą szkołą spoza Wrocławia okrzyknięto II LO im. Hugona Kołłątaja w Wałbrzychu.

RANKING LICEÓW DOLNEGO ŚLĄSKA - KLIKNIJ I ZOBACZ CAŁE ZESTAWIENIE

Złote odznaki jakości trafiły do dwunastu dolnośląskich szkół. We Wrocławiu otrzymały je LO nr III, Akademickie LO Politechniki Wrocławskiej, LO nr XIV im. Polonii Belgijskiej, LO nr V im. Jakuba Jasińskiego, LO nr XII im. Bolesława Chrobrego, LO nr VII im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, LO nr VIII im. Bolesława Krzywoustego oraz LO nr IX im. Juliusza Słowackiego. W regionie organizatorzy rankingu w ten szczególny sposób uhonorowali II LO im. Hugona Kołłątaja w Wałbrzychu, LO Aslan im. C.S. Lewisa w Głogowie, IV Publiczne LO Zakonu Pijarów im. ks. St. Konarskiego w Bolesławcu oraz I LO im. Jana Kasprowicza w Świdnicy.

Tegoroczny Rankingu Liceów Ogólnokształcących objął 91 szkół z całego regionu. Jak je oceniano? Za pomocą trzech kryteriów. - Są to: sukcesy szkoły w olimpiadach, wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych oraz wyniki matury z przedmiotów dodatkowych - tłumaczą autorzy opracowania. 

RANKING LICEÓW DOLNEGO ŚLĄSKA - KLIKNIJ I ZOBACZ CAŁE ZESTAWIENIE

Sukcesy w olimpiadach miały 25% wpływu na wynik szkoły w zestawieniu. W rankingu zostały uwzględnione wyniki 63 ogólnopolskich olimpiad, które zwalniały z egzaminu maturalnego, z części pisemnej egzaminu zawodowego, zostały zaakceptowane przez kapitułę rankingu lub były finansowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w roku szkolnym 2023/2024 oraz 18 międzynarodowych olimpiad, w których nasz kraj był reprezentowany przez uczniów szkół średnich. 
30% wpływu na wynik szkoły miała matura z przedmiotów obowiązkowych. - Na potrzeby tego kryterium została wyliczona wartość średnia ogólnopolska z poszczególnych przedmiotów dla liceów ogólnokształcących. Wynik średni procentowy z danego przedmiotu każdej ze szkół został odniesiony do wartości średniej ogólnopolskiej. Wskaźnik maturalny został osiągnięty jako suma trzech wartości względnych: dla języka polskiego, matematyki i języków obcych. W kryterium matury z przedmiotów obowiązkowych zastosowano współczynnik przystępowalności do egzaminu maturalnego dla danej szkoły wyliczony na podstawie danych o wynikach matur oraz na podstawie liczby absolwentów. Wskaźnik matury obowiązkowej został pomnożony przez współczynnik przystępowalności - wyjaśniają perspektywy.

I wreszcie matura z przedmiotów dodatkowych. Ta miała 45% udziału w wyniku szkoły. - Na potrzeby tego kryterium została wyliczona wartość średnia ogólnopolska z poszczególnych przedmiotów dla wszystkich liceów ogólnokształcących. Wynik średni procentowy z danego przedmiotu każdej ze szkół został odniesiony do wartości średniej ogólnopolskiej. Dla szkół z maturą zdawaną na poziomie dwujęzycznym w obliczeniach rankingowych uwzględniono wyniki z języka obcego na poziomie dwujęzycznym. Uzyskane wskaźniki z poszczególnych przedmiotów mnożone są przez liczbę uczniów, którzy zdawali dany przedmiot, dając wskaźnik pośredni dla przedmiotu. Współczynnik rankingowy z przedmiotów dodatkowych obliczany jest jako suma wskaźników pośrednich dla przedmiotów podzielona przez liczbę wszystkich maturzystów. Ranking nie uwzględnia wyników matury międzynarodowej - wyjaśniają autorzy.